Работа учеников в командах
Деятельность участников игры
Вникают в проблему, пытаются понять ее, вырабатывают навыки к анализу ситуации и проявляют способности личности. Коллективное обсуждение: используется практический опыт, уточняются позиции,вырабатываются выводы или решения путем соглашения. Возможно существование отдельной точки зрения кого-либо из участников
Деятельность педагога
Оказывает помощь
Ход игры
В начале игры все участники собираются за « круглым» столом, перед каждой группой выставляется табличка с названием той организации, которую данные эксперты представляют. Во главе стола - председатель экспертной комиссии (учитель). На доске вывешивается карта Ульяновской области, на которой с помощью условных обозначений наносятся основные объекты проекта (АЭС, связанная с ней инфраструктура , рекреационно-курортные зоны и т.д.).
Деятельность участников игры
Вникают в проблему, пытаются понять ее, вырабатывают навыки к анализу ситуации и проявляют способности личности. Коллективное обсуждение: используется практический опыт, уточняются позиции,вырабатываются выводы или решения путем соглашения. Возможно существование отдельной точки зрения кого-либо из участников
Деятельность педагога
Оказывает помощь
Ход игры
В начале игры все участники собираются за « круглым» столом, перед каждой группой выставляется табличка с названием той организации, которую данные эксперты представляют. Во главе стола - председатель экспертной комиссии (учитель). На доске вывешивается карта Ульяновской области, на которой с помощью условных обозначений наносятся основные объекты проекта (АЭС, связанная с ней инфраструктура , рекреационно-курортные зоны и т.д.).
Основная часть игры начинается пятиминутным докладом представителей проекта. Оглашаются основные условия проекта ,объясняются причины его разработки (что важно ) . Затем следуют вопросы , которые фиксируются ведущим (председатель экспертной комиссии ). Затем дается слово одному из представителей министерства , институтов, советам , представителям общественности .Пресса не имеет права выступать , но может каждому участнику задать один вопрос. После первого тура выступлений – повторное выступление представителей проекта. Если остаются вопросы, могут выступить в том же порядке остальные участники игры.
На вопрос дается 30 секунд, на ответ до 1 минуты.
Затем проводится голосование: кто за проект, кто против , и кто не определился. Затем каждой из групп экспертов дается возможность аргументировать свою позицию путем простых ответов. Участники ,высказавшиеся против, кратко излагают варианты ,альтернативные предложенному проекту. После окончания дебатов проводится заключительное голосование. Задача считается выполненной, если достигнуто широкое согласие по проекту. Проект, в итоге, может быть согласован; возвращен на доработку с замечаниями и дополнениями; отклонен, с учетом мнения абсолютного большинства участников.
Комментариев нет:
Отправить комментарий